Instituto Sul-Mato-Grossense para Cegos "Florivaldo Vargas" - ISMACEsta semana, crianças e adolescentes do ISMAC participaram de uma oficina em comemoração a páscoa. Na ocasião os alunos puderam participar da preparação de doces, aprimorando suas habilidades culinárias, e ao final, ajudaram a organizar o ambiente, colocando em prática as aulas de atividade da vida autônoma.
Entre os meses de fevereiro e dezembro de 2024, o Instituto Sul-Mato-Grossense para Cegos “Florivaldo Vargas” (ISMAC) executou um importante projeto voltado à promoção da autonomia e do protagonismo de pessoas com deficiência visual acima dos 50 anos, através da inclusão digital. A iniciativa foi viabilizada por meio do Termo de Fomento nº 34075/2023, Processo nº 81.020.001-2023, firmado com a Secretaria de Estado de Assistência Social e dos Direitos Humanos de Mato Grosso do Sul, no valor de R$ 60.800,00.
O principal objetivo da parceria foi promover ações que possibilitassem às pessoas com deficiência visual o acesso a Tecnologias Assistivas, favorecendo sua inclusão na sociedade da informação. Ao longo do projeto, diversos participantes foram capacitados com o uso de recursos tecnológicos que facilitam o dia a dia e ampliam as possibilidades de comunicação, aprendizado e independência.
Todos os beneficiários da ação têm mais de 50 anos e, com entusiasmo e dedicação, participaram ativamente das atividades oferecidas. Através da iniciativa, muitos deram seus primeiros passos no mundo digital, enquanto outros aprofundaram conhecimentos, superando barreiras e redescobrindo habilidades.
“O projeto foi um divisor de águas. Proporcionou mais que aprendizado: trouxe autoestima, autonomia e a certeza de que nunca é tarde para aprender e se reinventar”, destaca a equipe do ISMAC.
Essa ação reforça o compromisso do ISMAC e do Governo do Estado de Mato Grosso do Sul com a promoção dos direitos humanos, da inclusão e da valorização da pessoa com deficiência em todas as fases da vida.
A atendida do ISMAC, Mariana Rodrigues Correia, recebeu menção honrosa conferida pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, pelo seu excepcional desempenho acadêmico, entre os concluintes de 2024, do curso de educação do campo, habilitação em matemática.
Mariana destaca a participação do ISMAC em sua jornada acadêmica: “Desde que perdi a visão, tudo que recebi do instituto foi apoio e incentivo para concluir a faculdade”, diz ela.
Os desafios não param, Mariana iniciará um novo curso, agora na área da linguagem.
Nós, do ISMAC ficamos muito felizes por fazer parte de histórias de sucesso como essa, pois sabemos da importância do processo de habilitação e reabilitação, além do apoio pedagógico na vida das pessoas com deficiência visual.
Parabéns, e continue contando conosco, Mariana!
No dia 08 de Abril, atendidos do ISMAC participaram de uma exposição de materiais pedagógicos, realizada pelo CAP em comemoração ao Dia Nacional do sistema Braille.
Desenvolvido pelo francês Louis Braille em 1824, o sistema tornou-se sinônimo de autonomia para pessoas cegas em todo o mundo, por facilitar a integração social através da leitura e escrita.
A baixo, fotos com descrição de alguns momentos do evento:
O ISMAC deu início, nesta semana, à sua nova turma de judô voltada para crianças. O projeto, que já revelou talentos hoje presentes na seleção de base e até na seleção principal, vai muito além da formação de atletas.
Nosso maior objetivo é utilizar o judô como ferramenta de habilitação e reabilitação, promovendo desenvolvimento físico, emocional e social. A prática do esporte auxilia na coordenação motora, no foco, na disciplina e na construção da autoconfiança das crianças — especialmente daquelas com deficiência visual.
O ambiente do tatame é, antes de tudo, um espaço de inclusão, respeito e superação. E se no caminho surgirem atletas de alto rendimento, será mais um fruto de um trabalho feito com propósito e dedicação desde os primeiros passos.
Estamos animados com esse recomeço e com tudo que ele pode proporcionar!
No vídeo a baixo, instrutor de judô demonstra aos alunos como fazer a saudação inicial. Eles fazem os movimentos lentamente, curvando-se em conjunto. Depois, ajoelham-se em fila. O ambiente é uma sala com tatame azul.